Traducido por Francisco Vazquez
Escritor del personal
En Junio del 2012, la Secretaría de Homeland Security optó por aprobar el programa de acción diferida. Dicho programa da oportunidad a jóvenes indocumentados de legalizar su status y poder trabajar en los Estados Unidos, siempre y cuando reúnan los requisitos necesarios estipulados por la ley.
Hay varios estudiantes beneficiados por la acción diferida en SLCC (Salt Lake Community College). Muchos de ellos enfrentan algunos desafíos, puesto que han vivido por mucho tiempo en los Estados Unidos de manera indocumentada.
“Significa esperanza”, así lo dijo Alex Delgado, aplicante de acción diferida y estudiante de SLCC. “Esperanza pura para chicos como yo que no tuvimos la oportunidad de decidir con que tipo de arribo llegábamos a este país por nuestra corta edad”.
Delgado se encuentra actualmente estudiando las materias generales y aspira a transferirse a UVU (Universidad del Valle de Utah) para integrarse a la academia de bomberos. Delgado comenta que el programa de acción diferida le dio la oportunidad de trabajar, ayudar a sus padres y luchar por obtener la carrera profesional de bombero.
La importancia de una educación
“La gente no parece darle la importancia necesaria a la escuela”, así lo dijo Valentina Maffey, estudiante próxima a integrarse al SLCC. “La gente se queja de las tareas y los exámenes finales. Me da celos; Me gustaría quejarme de lo mismo”.
Maffey ha querido asistir al SLCC para obtener su Associate’s Degree (título de asociados) en mercadotecnia. Problemas financieros han impedido su registro. Maffey es amante del arte y actualmente se dedica a ello. Maffey vende algunas de sus fotografías para poder ahorrar para su educación.
“[La educación] significa la oportunidad de vivir mejor y un poco mas cómodo, dijo Maffey.
Los estudiantes indocumentados no podrán ser elegibles aún para ayuda financiera con el programa de acción diferida. Saúl Ramírez atendió al SLCC el semestre de primavera del 2012.
Ramírez dice que tuvo que dejar de asistir a sus clases por problemas económicos, pero confía en poder regresar pronto una vez que reciba su permiso de trabajo de la acción diferida.
La consejera de los hispanos del SLCC Elizete Bond menciona que muchísimos estudiantes acuden a su oficina para dejar el colegio.
Como consejera, Bond trata de convencer a los estudiantes que no se den por vencido e intenten quedarse a terminar su diploma. De esta manera podrían aplicar al permiso de trabajo otorgado por la acción diferida y poder a ejercer sus estudios en un mejor trabajo.
“Educación adquirida, educación que nadie te puede arrancar”, dijo Bond.
Una Mano Amiga
Luz Gamarra, consejera de los hispanos del SLCC, creó un programa de tutores en par (peer-mentoring) llamado “Una Mano Amiga”. El programa ofrece una variedad de recursos que incluye desde asistencias con las tareas, currículum profesional y ayuda financiera.
Gamarra menciona que muchos de los estudiantes indocumentados que usualmente dejan de asistir a clases se debe a que desconocen los recursos disponibles dentro del colegio.
Por ejemplo, SLCC cuenta con affidavit HB144 (declaración jurada) que permite que los estudiantes indocumentados que reúnan ciertos requisitos, sin importar cuanto tiempo hayan vivido en Utah, paguen como residentes del estado.
De no llenarse dicha aplicación, los estudiantes indocumentados serán tomados como no residentes del estado, sin importar cuanto tiempo hayan vivido en Utah.
“La mayoría de los estudiantes indocumentados tienen temor de pedir ayuda”, dijo Gamarra, “pero tal y como mi padre decía, es mejor ser ignorante cinco minutos que toda una vida entera”.
